Презентация к уроку (экология, 9 класс) на тему: Урок- проект . Организационный момент. Учитель: Что светиться лампочку заставит? Почему спортсмен без устали бежит?

В разделе Презентации на тему альтернативные источники энергии можной найти 813 презентаций, доступных для скачивания и просмотра онлайн.

1. Предмет презентации: География Тема: Альтернативные источники энергии Презентация подготовлена для изучения природного ландшафта и .
2. Урок-проект по альтернативным источникам энергии может быть проведен в 8-9. Презентация к уроку (экология, 9 класс) на тему.
3. 3 ВЕТЕР КАК ИСТОЧНИК ЭНЕГИИ ПРЕИМУЩЕТСВА: Экологически чистый способ получения энергии Экологически чистый способ получения энергии .
4. Объект и предмет исследования Альтернативные источники энергии Альтернативные источники энергии Перспективы использование альтернативных .
5. Альтернативные источники электроэнергии частное общеобразовательное учреждениесредняя общеобразовательная школа «Комашинского» .

Отчего рекламные огни мелькают? Плеер модный музыкой гремит? Что объединяет солнце, ветер? Без чего жить трудно нам на свете? Свою энергию мы получаем с пищей –День не поел – и ты не энергичный! Энергия – сокровище планеты. Теплом энергии мы все, друзья, согреты.

Энергия – и газ, и нефть, и солнце,Река, что в поле узкой лентой вьётся. Человечество прошло путь технического прогресса от костра до пламени ракеты, используя всё новые виды топлива и способы его сжигания. Потребление энергии на нашей планете растёт с каждым годом. А с её выработкой связано множество проблем мирового масштаба, вопросы экологической безопасности нашей планеты.

Запасенная в них энергии – это энергии Солнца, преобразованная в ходе фотосинтеза и выведенная из круговорота миллионы лет назад. Скорость извлечения этой энергии из ископаемого топлива и современные условия на планете не позволяют надеяться на скорое возобновление и постоянное использование этих источников энергии человеком. Они получили название «невозобновляемых источников энергии». В противоположность невозобновляемым их назвали альтернативными источниками энергии. Из возобновляемых источников в настоящее время получают около 5% энергии.

А ведь запас ископаемого топлива (нефти, природного газа, угля . По оценкам экспертов угля должно хватить на несколько сот лет, запасов нефти приблизительно на 7. А ведь из этих источников получают более 9.

Альтернативная энергетика основана на использовании возобновляемых источников энергии (Солнца, ветра, волн, приливов и . Атомная энергия. Электричество, мобильность, судоходство. Альтернативные источники энергии (энергия ветра, воды, солнца, биомассы). Кто отвечает за сохранность природы (есть ли такие международные организации)? Вопросы: Существуют ли альтернативные источники энергии?

Что же останется другим поколениям? Давайте поговорим обо всём по порядку. Групповая работа учащихся – рассказ об одном из альтернативных источников энергии. При подготовке ученики пользовались энциклопедиями, интернетом, беседовали с взрослыми, пользовались другими источниками информации./Что надо знать об альтернативном источнике энергии? В результате у учащихся получается сводная таблица по всем видам энергии: (слайд 2.

Источники          энергии. Оценка Солнце (СЭС)Ветер (ВЭС)Геотермальные источники. Реки  (ГЭС)Биомасса Приливы и отливы (ПЭС)Аргументы «ЗА»Общедоступность, неисчерпаемость, экологичность, стоимость энергии невысокая после восполнения затрат на строительство СЭСЭкологичность, нет выбросов вредных газов в атмосферу, возобновляемость, занимают мало места при различном ведении хозяйства рядом с ВЭС, дешевый вид Е, можно использовать в труднодоступных районах, скорость ветра больше 4м/с, неисчерпаемость.

Неиссякаемость, независимость от условий окружающей среды, времени года, суток, дешевый источник Е, экологичный Экологичность, увлажнение климата, возобновляемость, доступность ресурсов, неисчерпаемость. Экологичность, дешевизна, использование полученных веществ в качестве Е и удобрений, уменьшение вредных газов в атмосфере, уменьшение вредных запахов в районах размещения животноводческих комплексов, использование мусора. Неисчерпаемость, экологичность, большая мощность, низкая стоимость обслуживания, не требует никаких видов топлива для запуска, долговечность. Аргументы «ПРОТИВ»Зависимость от погоды и времени суток, необходимость аккумуляции энергии, необходимость строительства маневренных СЭС большой мощности, изначально высокая стоимость. Нестабильность, невысокий выход Е, высокая стоимость установки, гибель птиц, «шумовое» загрязнение.

Необходимость закачки воды в подземные горизонты, содержание токсичных металлов в воде источника, нельзя сбрасывать воды в надземные источники. Затопление территорий, разрушение экосистем, исчезновение некоторых видов организмов. Складирование биогаза повышает требования к безопасности при использовании биогазовых установок. Изначально высокая стоимость, локализованность строительства ПЭС, возможное повреждение энергоблоков при сильных волнах, нарушение миграции рыб, производство энергии в определенное время суток, производство энергии далеко от мест потребления. III. Рекламирование своего источника энергии.(слайд 2.

После анализа работы каждого альтернативного вида энергии класс разбивается на 5 групп. Каждая группа выполняет рекламный проспект того источника энергии, который им больше всего подходит, но как представители различных отраслей народного хозяйства с обоснованием своего выбора: 1 группа – представители коммунального хозяйства. РАО ЕЭС России Каждая группа представляет свой проект, который потом обсуждается всеми группами.

IV. Экономия энергоресурсов (учащиеся представляют свои результаты экспериментов). Оно по вине человека стало намного толще, чем должно быть. Вы слышали о глобальном потеплении? Вы думаете это для нашей планеты хорошо?

Учёные предупреждают, что повышение температуры приводит к таянию ледников, изменению течения в океанах. При повышении уровня моря людям, живущим на побережье, приходится покидать обжитые места. Изменение природных условий приводит к исчезновению с лица Земли многих видов растений и животных. Создаются благоприятные условия для бактерий и других возбудителей различных заболеваний. Готово ли человечество к таким изменениям? Наша жизнь настолько интенсивна, что мы вынуждены передвигаться на автомобилях, летать на самолётах.

Мы не можем обойтись без электроприборов, которые так облегчают нашу жизнь. Разнообразная бытовая техника на кухне, в ванной, в спальне, в гостиной ? Возможно ли использовать её более рационально? Давайте задумаемся, сколько  энергии действительно нужно человеку для жизнеобеспечения, а сколько тратится впустую.

Ведь за наш комфорт приходится платить гибелью лесов, затоплением городов! Знай, что нужно экономить. Воду, уголь, газ и нефть.

Если будешь это делать,Хватит их на много лет. Самая энергозатратная зона – кухня. Ведь современная кухня, как научная лаборатория, оснащена огромным арсеналом электроприборов: плита, микроволновая печь, миксер, кофемолка, кофеварка, пароварка . Остановимся на электрической плите.

Как можно снизить энергозатраты на приготовление пищи? Достаточно лишь, чтобы кастрюля чуть перекрывала конфорку электроплиты.

Закрытая крышка сэкономит 1. А вот цвет кастрюли никак не влияет на время приготовления пищи. Кастрюли с выпуклым дном или вогнутым, а также кастрюли с толстым слоем накипи расходуют 5. Предложу один секрет –Экономный дам рецепт: Плиту включите. Закипит –Отключите и чуть – чуть.

Повремените. Зависит ли расход энергии от размера конфорки и кастрюли. Цель: определить зависимость расхода энергии от размера конфорки и кастрюли. Музыка Заставки Передачи Момент Истины.

Оборудование: 3 кастрюли разного диаметра, часы, вода, термометр, плита электрическая. Ход работы: 1. Взять три кастрюли: одна с меньшим диаметром дна, чем диаметр конфорки, другая с равным диаметром, третья с большим диаметром дна, чем диаметр конфорки.

Налить во все кастрюли по 1 л воды. Поставить на конфорку первую кастрюлю с дном меньшим, чем диаметр конфорки. Определить, за какое количество времени закипела вода в кастрюле. После этого выключить плиту. Рассчитать израсходованную электроэнергию (энергия = мощность .

То же самое проделать с другими кастрюлями при одинаковых условиях. Сделать вывод и записать его. Примечание: нагревание следует начинать с холодной конфорки и вода должна быть одной и той же температуры. Соотношение диаметра дна кастрюли и диаметра конфорки. Время закипания воды (1 литр) в мин. Расход энергии в к.

Вт/ч. Диаметр кастрюли меньше диаметра конфорки. Диаметр кастрюли равен диаметру конфорки.

Диаметр кастрюли больше диаметра конфорки. Эксперимент . Зависит ли скорость нагрева кастрюли от её цвета. Цель: определить зависимость расхода энергии от цвета кастрюли.