Сборник диктантов по русскому языку: 8- 9 класс. Данное учебное пособие — сборник диктантов по русскому языку и ключи к ним.
Набор интерактивных заданий по русскому языку для учащихся средних и старших классов для тренировки грамотности. Охватывает все темы и . Онлайн тест '8-9 класс. Русский язык. Интерактивный диктант.'. Проверяются знания по орфографии и пунктуации (проверяемые и . Подготовленные диктанты с грамматическими заданиями помогут провести итоговый контроль в 8-9 классах в конце 2 четверти и .
Интерактив->Диктанты по русскому языку. Контрольный диктант «Ясный летний денёк. Повторение и обобщение изученного в 7 классе. Русский язык. Интерактивный диктант. Проверяются знания по орфографии и пунктуации (проверяемые и непроверяемые гласные в корне, . Контрольные диктанты с грамматическим заданием для обучающихся 8-х классов на весь учебный год.
Оно может быть использовано как учителями для работы в классе, так и учащимися в ходе самостоятельных занятий. Его содержание и структура находится в полном соответствии с государственными программами для средних общеобразовательных учреждений. Работа с ним поможет школьникам закрепить навыки грамотной письменной речи, совершенствоваться в знании основных разделов орфографии и пунктуации.
Данное учебное пособие — сборник диктантов по русскому языку и ключи к ним. Оно может быть использовано как учителями для работы в классе, так . Здесь вы можете купить, прочитать онлайн или скачать книгу Диктанты по русскому языку: 8-9 классы (+CD) Светлана Лебеденко ознакомиться с .
Родин. 20. 10 г. Родин. Родин. 20. 10 г. Родин. Родин. 20. 11 г. Родин. Родин. 20. 10 г. Родин.
Гиндлина. 20. 11 г. Родин. 20. 10 г. Родин. Родин. 20. 11 г. Горбацевич. Бойко. 20. 17 г. Маханова. Степанов. 20. 14 г.
Вурста. 20. 18 г.
Диктанты в 8 классе. Для обучающихся 8- х классов предлагаются тексты контрольных диктантов с грамматическим заданием на весь учебный год. В диктантах учтены все основные тематические разделы учебной программы 8 класса по изучению видов простого осложнённого предложения. В грамматическом задании второй вариант содержит задания более сложные, чем первый. Этот вариант можно давать сильным обучающимся.
Контрольный диктант по итогам I четверти Анды. Анды — самые высокие горы Амери.
Здесь увидишь непоко. На западе сверкает бирюзой Тихий океан, на востоке восхищают бесконечные джунгли, изрезанные паутиной серебря. Доезжаем поездом до небольшого городка и пеш. Глиняные домики и соломенные шалаши напоминают о древней цивилизации.
Стараемся не потерять местами исчезающую тропин. Через пять часов подъёма проходим тяжёлые ворота и входим в крепость, на.
Палкевичу.)(1. 21 слово.)Грамматическое задание. Выпишите из текста 3 примера разных типов сказуемых.
Выпишите 3 разных словосочетания и разберите их: из 1 абзаца (1вариант); из 3 абзаца (2 вариант). Выполните синтаксический разбор предложения: Анды — самые высокие горы Амери.
Но Дон Кихот начал тяготиться неволей и праздной жизнью, полагая, что настоящий, а не мнимый рыцарь, странствуя, не должен предаваться лени и беспрестанным увеселениям и сидеть сложа руки. Вот почему он попросил позволения уехать. Попрощавшись со всеми рано утром, Дон Кихот, облачённый в те же нелепые доспехи, предстал на площади перед замком. С галереи, недоумевая, еле- еле сдерживаясь от смеха, на него глазели все обитатели замка: герцог, герцогиня, придворные.. Восседая на своем сером, Санчо был рад- радёхонек: герцогский управитель вручил ему, не скупясь, двести золотых. Учтиво поклонившись герцогу, а равно и всем присутствующим, Дон Кихот поворотил Росинанта и, сопровождаемый Санчо, выехал за ворота в открытое поле, говоря: — Со свободой, Санчо, несравнимы никакие сокровища!
Выпишите из текста 3 примера разных типов сказуемых. Выпишите 3 разных словосочетания и разберите их: из 1 абзаца (1вариант); из 3 абзаца (2 вариант). Выполните синтаксический разбор предложения: Попрощавшись со всеми рано утром, Дон Кихот, облачённый в те же нелепые доспехи, предстал на площади перед замком. С галереи, недоумевая, еле- еле сдерживаясь от смеха, на него глазели все обитатели замка: герцог, герцогиня, придворные.. Волчица. В стае в ту зиму ходила молодая волчица, не позабывшая ребячьих своих забав. Днём волки, свернувшись в клубки, дремали, а она вскакивала, кружилась, утаптывая снег, и будила стариков.
Волки нехотя поднимались, тыкались в нее холодными носами, а она шутливо огрызалась, кусая их за ноги. Старые волчихи, свернувшись и не поднимая голов, поглядывали на молодую проказницу. Однажды ночью волчица поднялась и побежала в поле, а за ней, высунув языки, затряслись старики. Волчихи оставались лежать, потом и они побежали за стаей.
Волки бежали по дороге, а за ними скользили, ломаясь на снегу, тени. Снег в лучах луны блестел алмазами. От деревни послышался звон бубенцов. Казалось, что зазвенели, покатившись по дороге, звёзды, упавшие с неба.
Волки, завязая по брюхо, отошли в поле и легли, повернувшись мордами к деревне. Соколову- Микитову.) (1. Грамматическое задание. Выпишите из текста 3 примера разных типов сказуемых.
Выпишите 3 разных словосочетания и разберите их: из 1 абзаца (1вариант); из 3 абзаца (2 вариант). Выполните синтаксический разбор предложения: В стае в ту зиму ходила молодая волчица, не позабывшая ребячьих своих забав. Старые волчихи, свернувшись и не поднимая голов, поглядывали на молодую проказницу. Контрольный диктант с грамматическим заданиемпо итогам II четверти Зимний день.
Усадьба стояла вся белая, на деревьях лежали пушистые хлопья, точно сад опять распустился белыми листьями. Программы Для Создания Коллажей. В большом старинном камине потрескивал огонь, каждый входящий со двора вносил с собою свежесть и запах мягкого снега. Поэзия первого зимнего дня была по- своему доступна слепому. Просыпаясь утром, он ощущал всегда особенную бодрость и узнавал приход зимы по топанью людей, входящих в кухню, по скрипу дверей, по острым, едва уловимым запахам, по скрипу шагов на дворе.
Надев с утра высокие охотничьи сапоги, он пошёл к мельнице, прокладывая рыхлый след по дорожкам. Смёрзшаяся земля, покрытая пушистым, мягким слоем, совершенно смолкла, зато воздух стал как- то особенно чуток, отчётливо перенося на далекие расстояния и крик вороны, и удар топора, и легкий треск обломавшейся ветки. По временам слышался странный звон, точно от стекла, переходивший на самые высокие ноты и замиравший в удалении. Это мальчишки кидали камни на деревенском пруду, покрывшемся тонкой плёнкой первого льда.
Но речка у мельницы, отяжелевшая, тёмная, всё ещё сочилась в своих пушистых берегах и шумела на шлюзах. Короленко.)(1. 60 слов.) Грамматическое задание.
Задание. 1 вариант. Выпишите сказуемоепростое глагольноесоставное именное. Подчеркните в текстеобособленное обстоятельствообособленное определение. Выпишите 3 словосочетания разных типовиз 1- 2 абзацаиз 4 абзаца. Синтаксический разбор предложения.
По временам слышался странный звон, точно от стекла, переходивший на самые высокие ноты и замиравший в удалении. Надев с утра высокие охотничьи сапоги, он пошёл к мельнице, прокладывая рыхлый след по дорожкам. На деревенском дворе. Пост кончился, была страстная неделя. Погода стояла прекрасная: дни светлые, тихие и теплые.
Снег весь подёрнулся чёрным тюлем, и местами показались большие прогалины. Проходные дорожки, с которых зимою изредка сгребали лишний снег, совсем почернели и лежали чёрными лентами. Но зато шагнёшь со двора и окунёшься в воду. Ездить можно было только по шоссе. Мужички копались на дворах, ладя бороны да сохи, ребятишки пропускали ручейки, которыми стекали в речку все плодотворные соки из наваленных посреди двора навозных куч. Запах навоза над деревнями.
Среди дня казалось, что дворы топятся. Но это никому не вредило: ни людям, ни животным.
А петухи, стоя на самом верху навозных куч дымящегося навоза, воображали себя какими- то жрецами. Они важно топорщили свои перья, потряхивали красными гребнями и, важно закинув головы, возглашали: «Да здравствует весна!»– Этого кочета береги, – опираясь на вилы, говорил жене мужик, показывая на гуляющего петуха. Лескову.)(1. 60 слов.)Грамматическое задание. Задание. 1 вариант.
Обозначьте виды сказуемых. Все остальные. 2Выпишите 3 словосочетания разных типов. Проходные дорожки, с которых зимою изредка сгребали лишний снег, совсем почернели и лежали черными лентами. Они важно топорщили свои перья, потряхивали красными гребнями и, важно закинув головы, возглашали: «Да здравствует весна!»3.
Определите в тексте вид односоставных предложений. Синтаксический разбор предложения. Но это никому не вредило: ни людям, ни животным. А петухи, стоя на самом верху навозных куч дымящегося навоза, воображали себя какими- то жрецами. Превращение. Кукла вышла из- за перегородки. Она улыбалась, наклонив набок растрёпанную голову. Волосы у неё были такого цвета, как перья у маленьких серых птичек.
Серые глаза её весело блестели. Сейчас она казалась серьёзной и внимательной, но от её печали не осталось и следа. Напротив, сказали бы, что это шалунья, притворяющаяся скромницей.
Затем дальше. Куда же девалось её прежнее великолепное платье, весь этот розовый шёлк, золотые розы, кружева, блёстки, сказочный наряд, от которого каждая девочка могла бы походить если не на принцессу, то, во всяком случае, на ёлочную игрушку? Теперь, представьте себе, кукла была одета более чем скромно.